有教育界“世界杯”美譽的PISA測試中
  我省普通中學學生試測成績獲世界第二
  教育界人士解讀:PISA引導教育教學從知識立意轉向能力立意
  通訊員 孫菊紅 本報記者 金丹丹 高逸平
  PISA測試,素有教育界的“世界杯”稱號。這幾天,上海學生再次問鼎PISA測試的消息引發很多討論。
  昨天,浙江省教育廳發佈浙江學生參加2012年PISA測試的結果,我省普通中學學生在試點測試中取得世界第二的好成績,數學、閱讀、科學素養成績僅次於上海。
  兩次參加PISA試測 浙江的成績都很好
  PISA是“學生能力國際評價”的簡稱,由國際經合組織發起並組織實施,通過對各國15歲學生的閱讀、數學、科學能力測試,研究完成義務教育階段的學生,是否掌握了社會生活所需的問題解決能力和終身學習能力。測試的是素養,而不是學科知識。
  PISA從2000年開始,每三年進行一次測評。每次從閱讀、數學和科學三個領域中,選擇一個作為主要領域,另兩個作為次要領域。2012年的主要測評領域是數學。
  2012年的PISA測試,全球共有65個國家(地區、經濟體)參加正式測試。我國除了上海參加正式測試外,北京房山區、天津、河北、江蘇、吉林、海南、四川、雲南、寧夏和我省共10個省(市)抽取普通教育學生樣本參與試點測試。
  和上海市從全部學生中進行抽樣參加PISA測試不同,浙江省作為試點,被抽樣到的是普通中學學生。事實上,浙江省2009年也參加了PISA試點測試,閱讀、數學、科學成績均處於全國試點地區(除上海以外)的第一名。數學和科學素養全球第二,閱讀素養全球第六。有來自59所初高中,1800多人參加。杭州地區有錦繡中學、杭州第十一中、源清中學、餘杭區杭州二中樹蘭實驗學校、塘棲中學、蕭山第十一中學、浦陽鎮初級中學、蕭山益農鎮夾竈初中等參加測試,參與的學生均為初三和高一學生。
  我省組織實施 PISA試測的,是省教育考試院。該院新聞發言人馮成火說,2012年的PISA測試,測試的學校和2009年的相同,抽測的是普通中學學生,也就是說沒有重高參加,鄉鎮學校仍占80%左右,且參加抽測的主體是初三學生。
  2012年測試結果比2009年更優,三項素養均居全球第二位,其中數學素養由599分提高到623分,閱讀素養由525分別提高到570分、科學素養由567分提高到582分。馮成火說,我省已確定參加2015年的PISA測試試點,將擴大到150所學校。2015年的重點測評領域為科學,並新增了財經素養和協作問題解決能力內容。
  參加試測的學生說 題目很有意思
  昨天,我們聯繫上參加兩次PISA試點測試的杭十一中。
  校長蔡小雄說,這幾天看到上海發佈PISA成績的消息,和去年參加測試的學生有討論,“感覺和中高考的套路很不一樣”。
  教學處主任陳發志回憶,2009年、2012年兩次,學校都被抽到,工作人員隨機抽了一部分學生,“成績好差的都有”,卷子是中文的,測試時間兩個小時左右,“做好後,就密封帶走。”
  陳老師說,聽學生講,測試較註重能力,許多題答案不是唯一的。“2009年那次測試,後來看報紙才知考得不錯”。
  杭十一中高二(5)班的聞玥,2012年參加了PISA試測。
  她回憶到,高一上學期,班裡有4個同學被抽中。卷子挺厚的一本,題目很綜合,數學占的較多,以生活類題目為主。
  “數學題都給了公式,也有理財題。比如,告訴你利率,算利息。”她說,“和中考不一樣。中考定死了答案,但這個較活,貼近生活,很有意思。”
  馮成火說,和中高考更側重學習內容、基於教學大綱的理念不同,PISA理念為評估終身學習能力以及問題解決能力,這對中高考有啟發和借鑒。
  PISA測試 引導教育轉向能力立意
  浙江省教育廳基教處副處長方紅峰說,PISA測試成績優秀,說明浙江在教育均衡、教育質量等方面的優勢,在其中一項問卷調查中,也發現了一些問題。比如,包括浙江、上海在內的地區,學生學習時間、做作業時間和歐美學生相比要長,怎麼樣減輕學生課業負擔,特別是不必要的負擔,是下一步要思考的。
  “PISA測驗的引入,為我們打開了一扇窗,引導我們的教育教學,從原來的知識立意轉向能力立意。”浙江省教研室一位專家表示,近年來,我省中考試卷命題已在朝這一方向發展。試題中已出現更多考察學生能力的題目,關註學生在真實情景中解決問題的能力。
  “那些片斷性知識的記憶可能是浮雲,讓學生們的思維有所觸動,能力有所發展,這將會影響學生一輩子。教育要去引導孩子多角度思維,讓孩子更清晰地思考與表達。轉變儘管困難,但這是責任。”他說,“我們不要在意測試排名,而要學會解讀PISA測驗對於教育改進的價值,一是分析形成今天成果的背後的學習過程,二是更好地考察評價學生的學習能力。”
  相關人士透露,浙江的具體測試數據仍在分析中。上海的評測結果顯示,上海學生的校內上課時間為平均每周28.2小時,在參評國家(地區)中位列第9位,但作業時間為平均每周13.8小時,遠高於平均的7小時左右,位列第一位。成績第一的同時,負擔也第一。
  著名教育學者熊丙奇認為,PISA說到底還是書面測試,考察的是知識教育的內容,只能反映出知識教育的成果,而無法考察出學生的人格、身心情況。
  “中國學生幾乎把全部精力用到了學習上,甚至不惜付出缺乏睡眠、體質下降的代價,以獲得分數競爭的優勢,而國外學生只把25%~40%的時間用到學習上,有大量自由生長的時間,做自己感興趣的事,投入鍛煉當中。”熊丙奇表示,我國教育除知識教育能拿得出手之外,其他的教育欠債太多。如果只關註知識教育,而不重視人格教育、心理教育、生活教育,這樣的教育很難讓公眾滿意。
  “對於我國基礎教育中嚴重的應試教育、學生課業負擔過重、心理問題嚴重、生命教育缺失等問題,國家層面已有深刻認識,於是提出了招生考試制度改革、教育管理制度改革、現代學校制度建設等一系列改革設想,期望通過建立多元評價體系,把學生、老師從應試教育中解放出來,鼓勵學生個性、興趣發展。”熊丙奇說。
  (原標題:我省普通中學學生試測成績獲世界第二)
創作者介紹

1601

uc81ucilhx 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()